网课铺 2022-10-29 09:30
第一章单元测试
1、单选题：“课程即经验”的代表人物为（）。
A:杜威
B:费尼克斯
C:弗雷尔
D:赫尔巴特
答案: 杜威
2、单选题：课程的个体享用功能指（）。
A:通过课程学习能满足个体的物质需求
B:通过课程学习满足个体的精神需要
C:通过相关课程使学生获得生存技能
D:通过课程学习能够适应社会的发展变化，促进个体观念的不断更新
答案: 通过课程学习满足个体的精神需要
3、判断题：“课程即教学科目”这一观点的突出特征为重视向学生传授知识，强调学科知识的逻辑顺序以及学校课程向学生传授知识的作用。（）
A:错
B:对
答案: 对
4、多选题：有教师指导是教学的基本特征。教师作为教学的基本要素，所应具备的特征有（）。
A:高素质性
B:发展性
C:多角色性
D:专业性
答案: 高素质性;
发展性;
多角色性;
专业性
5、多选题：以下属于当前学界所探讨的课程论与教学论关系的是（）。
A:课程论包含教学论
B:相互交叉模式
C:教学论包含课程论
D:二元独立模式
答案: 课程论包含教学论;
相互交叉模式;
教学论包含课程论;
二元独立模式
6、单选题：我国教育史上首个系统完备且付诸实施的现代学制是（）。
A:癸卯学制
B:壬子·癸丑学制
C:六三三学制
D:壬寅学制
答案: 癸卯学制
第二章单元测试
1、单选题：小学阶段，学生要累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。这属于（）。
A:课程目标
B:培养目标
C:教育目标
D:教学目标
答案: 课程目标
2、多选题：小学课程目标的功能包括（）。
A:导向功能
B:评价功能
C:调控功能
D:中介功能
答案: 导向功能;
评价功能;
调控功能;
中介功能
3、判断题：生成性目标关注的不是外部事先规定的目标，而是师生根据课程教学的实际进展情况在教育教学实践活动中自然生成的目标。（）
A:错
B:对
答案: 对
4、多选题：选择小学课程内容应遵循的原则包括（）。
A:关注时代性
B:尊重学生的兴趣及经验
C:渗透价值观和道德教育
D:注重基础性
答案: 关注时代性;
尊重学生的兴趣及经验;
渗透价值观和道德教育;
注重基础性
5、单选题：将各种课程要素按照知识的逻辑排列，按照从已知到未知、从简单到复杂、从具体到抽象的顺序编排课程内容，这种组织方式属于（）。
A:综合组织
B:纵向组织
C:横向组织
D:水平组织
答案: 纵向组织
6、判断题：相对于螺旋式编排教材，直线式编排教材的有点之一是能够将学生的认知结构与学科的逻辑结构相统一。（）
A:错
B:对
答案: 错
第三章单元测试
1、单选题：学科课程具有的优点不包括（）。
A:有助于激发学生学习需要、动机、兴趣，调动学生学习参与主体性
B:有助于学生全面、准确地了解该领域的发展状况
C:促进学生智力充分发展
D:有助于人类文化遗产的系统传承
答案: 有助于激发学生学习需要、动机、兴趣，调动学生学习参与主体性
2、单选题：以下对学课程和经验课程的关系理解不正确的是（）。
A:二者相互对立
B:学科课程可以弥补经验课课程中，学生学习经验个人化和知识学习缺乏系统性问题
C:二者相辅相成，取长补短
D:学科课程中渗透着经验，是对学科课程育人功能发挥的一种整合式超越
答案: 二者相互对立
3、单选题：按照课程设计、开发和管理主体来划分的课程类型是（）。
A:国家课程、地方课程和校本课程
B:分科课程和综合课程
C:学科课程和经验课程
D:选修课程和必修课程
答案: 国家课程、地方课程和校本课程
4、判断题：隐性课程是伴随着正规教学内容随机出现的，因此，对学生产生的影响较小。（）
A:对
B:错
答案: 错
5、判断题：小学校本课程开发指根据学校的办学思想，以学校教师为主体，在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用学校和社区的课程资源，旨在满足本校所有学生学习需求的一切形式的课程开发活动。（）
A:错
B:对
答案:
