超星尔雅学习通《工程伦理(浙江大学)》章节测试答案

超星尔雅学习通《工程伦理(浙江大学)》章节测试答案

1.1第四次工业革命

1、【单选题】科学革命意味着下列哪一项产生了翻天覆地的变化?()

A、产业结构

B、思维框架

C、政治结构

D、经济形态

我的答案：B

2、【单选题】工业革命推进了人类社会的工业化进程。每一次工业革命的工业化重点都不同。在第二次工业革命中,工业化的重点是()。

A、钢铁工业

B、纺织工业

C、重工业

D、轻工业

我的答案：C

3、【单选题】以下对人类历史上前四次工业革命叙述及排序正确的是()。

A、蒸汽时代——信息时代——电气时代——智能时代

B、蒸汽时代——电气时代——信息时代——机器时代

C、蒸汽时代——电子时代——信息时代——智能时代

D、蒸汽时代——电气时代——信息时代——智能时代

我的答案：D

4、【单选题】1764年,第一次工业革命起源于英国,英国工业革命开始的标志是()

A、珍妮纺纱机

B、蒸汽机车

C、蒸汽轮船

D、西门子发电机

我的答案：A

5、【判断题】人类历史上发生过五次工业革命。()

我的答案：X

6、【判断题】动力、机器、工厂,这三个关键词是第一次工业革命中最主要的三个变项。()

我的答案：√

1.2中国与四次工业革命

1、【单选题】世界上最长的运河,也是世界上开凿最早、规模最大的人工运河是以下哪一条?()

A、伊利运河

B、京杭大运河

C、苏伊士运河

D、伏尔加顿运河

我的答案：B

2、【单选题】在信息通信技术领域,()是世界最大的生产国、消费国和出口国。

A、美国

B、中国

C、德国

D、英国

我的答案：B

3、【单选题】下列国家与国家战略匹配正确的是哪一项?()

A、中国——中国制造2025

B、德国——制造业回归计划

C、英国——新一代人工智能发展规划

D、美国——工业4.0

我的答案：A

4、【多选题】2015年5月19日,国务院正式印发《中国制造2025》,《中国制造2025》提出通过“三步走”实现制造强国的战略目标,这“三步走”分别是()

A、到2025年迈入制造强国行列

B、到2025年,人工智能基础理论实现重大突破,部分技术与应用达到世界领先水平,人工智能成为我国产业升级和经济转型的主要动力,智能社会建设取得积极进展

C、到2035年中国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平

D、到新中国成立一百年时,综合实力进入世界制造强国前列

我的答案：ACD

5、【判断题】京张铁路是中国近代工程的典型代表。()

我的答案：√

6、【判断题】都江堰引水工程是世界上现存的唯一一座无坝引水工程()。

我的答案：√

1.3工程形态

1、【单选题】形态原本是用于描述动植物、地质和语言的构成、发展及其演化的状态,对这些不同状态和功能的考察就构成了形态学。以形态的视角来考察工程所获得的结果就是工程形态。形态是从哪两个维度去考察工程的?()

A、历史和人类学

B、人类学和社会

C、历史和社会

D、哲学和历史

我的答案：C

2、【单选题】科学知识、技术知识、工程知识三者各有侧重,以下对三者的侧重点表述正确的是()。

A、科学知识侧重程序,技术知识侧重技巧,工程知识侧重实践

B、科学知识侧重实践,技术知识侧重程序,工程知识侧重理论

C、科学知识侧重理论,技术知识侧重技巧,工程知识侧重程序

D、科学知识侧重理论,技术知识侧重程序,工程知识侧重实践

我的答案：D

3、【单选题】目前,中国工程运行的基本模式是()。

A、政府——企业二维架构

B、政府——行业——企业——公众四维架构

C、政府——行业——公众三维架构

D、政府——企业——公众三维架构

我的答案：B

4、【判断题】以形态的视角来考察工程可以获得工程的知识形态、组织形态和生活形态。()

我的答案：√

5、【判断题】工程知识是一种地方性的知识,地方性知识其实就是一种地域性和情景化的知识。()

我的答案：√

1.4作为科学的工程和作为实践的工程

1、【单选题】现代工程是各个环节组成的工程链,这条链条越往前,技术含量越高,越往后,经济含量越髙,所以需要懂得管理、会经营、具有较强动手能力和创新能力的髙质量的工程技术人才。以下对现代工程链描述正确的是()。

A、设计--研究--开发--制造--运行--管理

B、研究--开发--设计--制造--管理--运行

C、研究--开发--设计--制造--运行--维修

D、研究--开发--设计--制造--运行--管理

我的答案：D

2、【单选题】作为社会实验的工程与一般的局限于实验室的科学实验相比,它们都是在部分无知的状态下进行的,而且一般来说,最终结果都是不确定的。但两者也有不同之处,以下选项中哪一项不是两者的不同点?()

A、与作为社会实验的工程相比,科学实验不同之处在于控制。

B、工程产品与服务的成功与否,不完全取决于实验室的实验结果,更取决于产品或者服务进入社会以后所发挥的功能和效果。

C、科学的成功与否,不完全取决于实验室的实验结果,更取决于产品或者服务进入社会以后所发挥的功能和效果。

D、科学是价值中立的,工程产品与服务却不是。

我的答案：C

3、【判断题】正确认识工程的性质,对于一个从制造业大国迈向制造业强国的中国,具有十分重大的意义。

我的答案：√

4、【判断题】与纯粹的理论相比,工程既具有理论性,又具有实践性,也就是说,工程既是“作为科学的工程”,同时更是“作为实践的工程”。()

我的答案：√

1.5新时代工程的定义

1、【单选题】把工程看成是科学技术的应用是一种对工程的认识,以下哪一种对工程的说法,与这种认识不同。()

A、工程是指将科学知识系统地运用于结构和机器的设计、创造、使用中,

B、工程是将自然科学的原理应用到工农业生产部门中去而形成的各学科的总称。

C、工程是一种实践性研究,研究如何利用各种科学方法使得人和物以及环境以更健康、更安全、更高效的方式相结合,从而赋能个人,促进社会的福祉。

D、工程是指将科学知识应用于工农业生产过程而形成的各学科的总称,如土木工程、水利工程、冶金工程、 机电工程、化学工程等,其目的在于利用和改造自然为人类服务。

我的答案：C

2、【单选题】一般而言,学界对科学、技术和工程三者之间的关系有一种被称为“科学、技术、工程三元论”的观点。该观点主要是指()。

A、科学在于发明,技术在于发现,工程在于造物。这三者既相互依赖,又相互独立。

B、科学在于发现,技术在于发明,工程在于造物。这三者既相互依赖,又相互独立。

C、科学在于发现,技术在于造物,工程在于发明。这三者既相互依赖,又相互独立。

D、科学在于造物,技术在于发现,工程在于发明。这三者既相互依赖,又相互独立。

我的答案：B

3、【单选题】工程当然要运用自然科学、数学、物理方面的知识,但是我们不能反过来说,运用了自然科学,数学和物理的知识就是工程。所以说运用自然科学、数学、物理知识是工程的()条件。

A、充分

B、必要

C、充分必要

D、既不充分也不必要

我的答案：B

4、【判断题】工程的实践性是工程的本性,也是工程的核心。

我的答案：√

5、【判断题】工程对个人的赋能可以归为两个层面:一方面,工程产品成为个人生活的组成内容,构成其所需的“外在支撑结构”;另一方面,工程活动渐渐开始将人类的躯体与心智作为设计和操作的对象,以此来实现人类的“增强”。

我的答案：√

2.1作为职业的工程

1、【单选题】“职业”的英文单词是

A、industry

B、occupation

C、profession

D、job

我的答案：C

2、【单选题】下列哪项不属于工程师等级的正式名称

A、高级工程师

B、中级工程师

C、工程师

D、助理工程师

我的答案：B

3、【判断题】在中国,现代意义的工程师是洋务运动时期开始出现的

我的答案：√

4、【判断题】目前我国的职业资格分为准入类和水平评价类

我的答案：√

2.2职业自治

1、【单选题】下列哪项不属于自治所包括的含义

A、作为自我决定的自治

B、作为感性自觉的自治

C、作为理性自觉的自治

D、作为道德自觉的自治

我的答案：B

2、【单选题】下列职业社团名称缩写错误的是

A、美国土木工程师协会(ASCE)

B、电子和电子工程师协会(IEEE)

C、美国机械工程师学会(ABET)

D、美国化学工程师学会(AIChE)

我的答案：C

3、【单选题】下列不属于中国工程社团所制定的伦理章程的是

A、《造价工程师职业道德行为准则》

B、《设备监理工程师职业道德行为准则》

C、《机械工程师职业道德规范》

D、《工程师职业发展理事会章程》

我的答案：D

4、【判断题】自治与自主所表达的核心思想是自我决定

我的答案：√

5、【判断题】从职业自治的角度来理解职业时,其核心在于职业是以超越法律、市场和一般的道德要求的方式向社会提供其服务的。

我的答案：√

2.3从自治走向治理

1、【多选题】以下关于治理的说法,哪些是正确的?

A、治理就是管理

B、治理的前提是自治

C、治理强调的是多方参与

D、治理强调的是协商与妥协

我的答案：BCD

2、【判断题】治理理念是他律与自律的统一

我的答案：√

3、【判断题】“五水共治”指的是治污水、防洪水、排涝水、保洪水、抓节水。

我的答案：√

2.4工程伦理的性质

1、【单选题】伦理作为一种公共生活中的理性规范,下列哪项不属于它的特征

A、客观性

B、个体性

C、普遍性

D、习俗性

我的答案：B

2、【多选题】解决工程伦理问题通常不局限于诉诸职业章程和实践标准,诉诸共同道德是必要的,共同道德可以用哪几种方式来表述

A、美德

B、义务

C、规则

D、责任

我的答案：ACD

3、【多选题】共同道德有哪几种模型?

A、功利主义模型

B、尊重人的模型

C、利他主义模型

D、绝对自由模型

我的答案：AB

4、【判断题】工程伦理指的是从价值理论与方法的角度研究人和物之间的关系以及研究由人和物之间关系的改变所影响的人与人之间的关系

我的答案：√

5、【判断题】伦理的研究对象是关系

我的答案：√

2.5工程伦理的作用

1、【单选题】下列哪项不是工程伦理的作用

A、禁止性

B、预防性

C、激励性

D、强制性

我的答案：D

2、【多选题】以下哪些属于激励性伦理的范畴?

A、寻求伦理上的变革,以适应技术创新所带来的问题

B、按常规的合同行事

C、完成岗位通常所要求的工作

D、从事那些不在岗位责任和义务要求之内,却在能力之内的工作

我的答案：AD

3、【判断题】伦理的激励性作用更多的通过工程师的承诺得以实现,基于美德伦理的激励性伦理,并不植根于伦理章程或法律上要求的规定,而是植根于个人的美德。

我的答案：√

4、【判断题】价值敏感设计,是美国学者与上世纪90年代提出来的概念与理论。

我的答案：√

3.1遭遇伦理困境

1、【单选题】人类生活本身的复杂性以及价值标准的多元化,使得工程实践的伦理困境常常具有一种()。

A、不稳定性

B、多样性

C、不确定性

D、复杂性

我的答案：C

2、【多选题】“电车悖论”反映出()。

A、工程伦理规范仅仅关注的是工程运用中出现的典型的、特定的、易发生的伦理困境

B、工程伦理规范只对可以预想到的伦理困境提供了如何避免“错的”行为或选择

C、多元价值诉求下单纯依赖工程伦理规范进行道德选择的滞后性和局限性

D、在具体的实践场景中,工程伦理规范可能显示出其含糊性和不同规范解释的矛盾性

E、在具体工程实践情境中,不同的人从不同的视角理解和解释规范会做出不同的道德行为选择,客观上看这些选择有着“对”或“错”的区分

我的答案：ABCD

3、【判断题】当不同的道德理由发生冲突,或者多种多样的道德价值产生分歧,就会造成工程实践中的伦理困境。

我的答案：√

4、【判断题】在工程实践中,当工程师遭遇伦理困境时,只要严格遵行工程伦理规范,就一定可以在正确与错误、是与非之间进行准确抉择。

我的答案：X

3.2解决伦理困境的基本理论及方法

1、【单选题】在人类工程职业生活中,()最直截了当地解释了为什么要“将公众的安全、健康和福利放在首位”。

A、功利主义

B、义务论

C、契约论

D、美德伦理

我的答案：A

2、【单选题】()思想方法使“将公众的安全、健康和福利放在首位”这一工程伦理规范的首要原则带有了绝对命令的性质。

A、功利主义

B、义务论

C、契约论

D、美德伦理

我的答案：B

3、【单选题】()以一种鲜明的价值构成方法,揭示了“将公众的安全、健康和福利放在首位”的价值合理性基础在于职业活动与工程实践中的工程师自身就是创造价值标准的现实价值主体。

A、功利主义

B、义务论

C、契约论

D、美德伦理

我的答案：C

4、【单选题】工程的()必须关注公众的利益,具体为保障公众的安全、福利和制造有用的技术产品。

A、实践善

B、个人善

C、外在善

D、内在善

我的答案：D

5、【多选题】对工程社团职业伦理章程的制定、实施及评估有特别影响力的传统理论框架是()。

A、功利主义

B、义务论

C、契约论

D、美德伦理

我的答案：ABCD

3.3传统理论及方法的局限性

1、【单选题】()在职业伦理章程中对理性的彰显与尊崇,极易导致工程师把遵守和服从某些有助于实现当前工程目标的规范看作是履行工程师职责和义务的最低要求。

A、功利主义和契约论

B、义务论和契约论

C、功利主义和实用主义

D、功利主义和义务论

我的答案：D

2、【多选题】传统理论及方法的局限性越来越突出地表现为()。

A、价值标准的多元化

B、工具意义上的理性化

C、规范解释的矛盾性

D、道德本身的脆弱性

E、行为选择的不确定性

我的答案：ABD

3、【多选题】在工程职业活动中,工程师的行为选择()。

A、必须时刻以“效用”或“最大幸福原则”为基础

B、必须绝对地、无条件遵循“将公众的安全、健康和福利放在首位”这一首要责任原则。

C、应更注重行为的程序合理性,在达成共识契约之后按照契约行动

D、可能会出现“超越于道德的”情形

E、可能同时存在两个或更多的选择,需通过道德慎思为自己的伦理行为划分优先顺序

我的答案：DE

3.4对传统理论及方法的补充

1、【单选题】()的根本纲领是把确定信念作为出发点,把采取行动当作主要手段,把获得实际效果当作最高目的

A、行为功利主义

B、规则功利主义

C、实用主义

D、伦理利己主义

我的答案：C

2、【多选题】在应对工程职业伦理困境时,实用主义与功利主义的区别在于()

A、依据“效用”和“最大幸福原则”去行动,把获得实际效果当作最高目的

B、实用主义认为好的结果包括一个比最大化的善更为广泛的价值系列,要考虑到它们是公平影响到每个人的利益

C、实用主义强调事实和价值,包括权利、义务和美德,必须要权衡考量这一特别语境的重要性

D、强调对相互竞争的价值,比如效率与公平、功利与道义,进行整合和协调

E、强调要在职业实践的具体情况下,灵活地整合善、义务、权利、美德

我的答案：BCDE

4.1解决伦理困境的一般步骤

1、【单选题】()是工程师从事职业活动的首要责任原则。

A、作为忠实的代理人或受托者为每一位雇主或客户服务,并避免利益冲突或给人以利益冲突的印象

B、在处理所有关系时,工程师应当以诚实和正直的最高标准为指导

C、将公众的安全、健康和福利放在首位

D、提高对技术、其适当应用以及潜在后果的了解

我的答案：C

2、【多选题】在大多数西方工程社团职业伦理章程中,对个体工程师的责任要求具体表现在()等方面

A、公众福利

B、职业胜任

C、合作实践

D、避免利益冲突

E、保持个人的完整性

我的答案：ABCE

3、【多选题】在工程职业实践中,解决伦理困境的主要困难有()

A、工程实践的复杂性

B、工程实践的风险性

C、事实的不确定性

D、矛盾的道德价值

E、利益冲突

F、角色冲突

我的答案：ABCDEF

4、【判断题】工程实践伦理困境的解决不能局限于诉诸职业伦理章程和实践标准,而是更依赖于工程师的道德直觉

我的答案：X

4.2划界法

1、【单选题】在()技巧中,将一个争议案例与没有争议的案例进行比较,因为它们实际上是道德上允许的与不允许的。

A、构建共同道德模型

B、把握原则性与灵活性的统一

C、找到一条创造性的中间道路

D、划界法

我的答案：D

2、【多选题】在运用划界法需要注意()

A、不能低估现实伦理困境可能存在的复杂性,尤其需要对工程实践场景及其社会、传统、文化的特殊性进行更多的了解

B、不能简单地认定在所有案例中均不存在任何真正道德意义的差别

C、有争议的案例是根据与它最相似的范例比较来定性的

D、对涉及道德问题的争议进行适当的分类

E、慎重考虑规范的适用条件

我的答案：ABC

3、【判断题】划界法能适用于所有工程实践伦理困境的解决。

我的答案：X

4、【判断题】运用划界法的第一步是将伦理问题分解为事实的、概念的和应用的组成部分。

我的答案：X

4.3创造性的中间道路

1、【单选题】在工程职业实践中遭遇伦理困境时,当发现有多个相互冲突的价值,应采用()方法来解决。

A、无条件遵循职业伦理章程的规范要求

B、划界法

C、找到一条创造性的中间道路

D、把握原则性与灵活性的统一

我的答案：C

2、【单选题】在工程职业实践中遭遇伦理困境时,()意味着需要找到一种解决办法,在一种道德冲突的情境中尽可能多地满足相互竞争的道德要求。

A、对职业章程的规范要求因时因境作出变通和调整

B、按照约定俗成的标准或以往的经验去行动

C、把握原则性与灵活性的统一

D、找到一条创造性的中间道路

我的答案：D

4.4原则性与灵活性的统一

1、【单选题】工程师在遭遇伦理困境时应该对规范进行反思、认识、实践,这就要求工程师必须在现实的工程实践情境中做到()。

A、将“对”与“错”进行准确区分

B、找到一条创造性的中间道路

C、原则性与灵活性的统一

D、无条件遵循职业伦理章程的规范要求

我的答案：C

2、【单选题】“明乎经变之事,然后知轻重之分,可与适权矣”,这句话给我们的启示是,在工程职业实践中遇到伦理困境时,工程伦理的规范性要求是“经”,()是“权”,工程师在现实的工程实践情境中应该做到原则性与灵活性的统一。

A、对职业章程的规范要求因时因境作出变通和调整

B、无条件遵循职业伦理章程的规范要求去行动

C、按照约定俗成的标准或以往的经验去行动

D、服从上级的命令去行动

我的答案：A

3、【多选题】在工程职业实践中遭遇伦理困境时,工程师必须()才能做出“更好的道德选择”。

A、无条件遵循职业伦理章程的规范要求去行动

B、按照约定俗成的标准或以往的经验

C、守持个人的完整性

D、融入个人德性反思、认识、实践规范的道德要求

E、只服从内心的良知指引

我的答案：CD

4、【判断题】在工程职业伦理困境中,工程师要努力做到原则性与灵活性的统一,必要时可以忽略“将公众的健康、安全和福利放在首位”这一首要原则。

我的答案：X

4.5保持认知与行动的一致性

1、【单选题】职业伦理章程中的规范条款在某种意义上可看作是对工程师责任要求的形式化,责任包含着()的行为要求。①应当如何做;②应当做什么;③应当如何生活

A、①

B、②

C、①②

D、①②③

我的答案：C

2、【单选题】从工程师现实的职业行为过程看,职业章程的规范引导与他对具体工作实践场景的分析、判断,以及特定情景中可能的行为方式的权衡、选择等,都受制于他作为行为主体的()。

A、统一的知行结构

B、践履规范要求的行为方式

C、生活传统的影响与社会伦理的习染

D、受教育程度

我的答案：A

3、【单选题】知行一致既以自觉的理性认知、判断及“把工作做好”、“做好的工作”的意志为内容,也包含情意维度,它往往展现为工程师个人在工程实践、职业生涯与个人生活中绵延统一的()。

A、认识

B、情感

C、责任

D、美德

我的答案：D

4、【多选题】在真实的工程师职业实践情境中,工程师对职业伦理章程中责任条款的承诺与践行离不开()。

A、无条件遵循职业伦理章程的规范要求去行动

B、结合工程实践境遇的特殊情形对相关的特定条件进行梳理、分析

C、对规范进行认识和反思

D、对规范的作用方式和遵行责任的途径作相应的变通和调整

我的答案：BCD

5.1责任及分类

1、【单选题】下面关于法律责任的说法不正确的是()。

A、法律责任的履行过程是一个长期的过程

B、法律责任通过强制性惩罚、赔偿、恢复原状

C、法律责任在不好的事情发生之前和之后都有所关联

D、法律责任与道德责任有一定的重合性

我的答案：C

2、【判断题】个体的不同角色之间不会存在矛盾冲突。()

我的答案：X

3、【判断题】法律责任和道德责任都需要正规的程序。()

我的答案：X

5.2消极责任与责任要素

1、【单选题】职业责任是基于专业工程师的角色而形成的责任,它限定在()所允许的范围之内。

A、职业道德

B、职业制度

C、职业风险

D、职业价值

我的答案：A

2、【多选题】下列哪一项是道德责任产生的基础?()

A、道德义务

B、道德规范

C、道德品质

D、道德考量

我的答案：ABCD

3、【判断题】一个角色责任可能与另一个角色伴随的责任相冲突。()

我的答案：√

4、【判断题】责任不仅是一种道德观念,也是一个职业概念。()

我的答案：√

5.3积极责任与工程师职业理想

1、【单选题】典型的消极责任是一个负责任的人必须能够提供一个解释,特别是()。

A、为什么去做某些特别的行为

B、某些行为需要承担的后果

C、可以说出行为的正当性

D、为什么做出某些决定

我的答案：C

2、【单选题】负责任的人必须对他/她负责的后果有一种()。

A、目的关系

B、因果关系

C、承接关系

D、递进关系

我的答案：B

3、【多选题】法律和组织的规范以及()都可成为判断行为正当的重要依据。

A、制度规范

B、管理规范

C、职业规范

D、道德规范

我的答案：ABCD

4、【判断题】一个负责任的人必须有行动的自由,即他或她的行动必须不是被迫的。()

我的答案：√

5、【判断题】具备一个因果关系是一种充分条件。()

我的答案：X

5.4多手责任问题

1、【单选题】充分理解工程师积极责任的一种方式是要观察()。

A、工程师的技术水平

B、工程师的道德素养

C、工程师的法律意识

D、工程师的职业理想

我的答案：D

2、【单选题】积极责任主要不是责备而是处理事情时需要一定的积极的态度和相应的品格,哲学家们将这种积极的态度或品格称为()。

A、道德

B、品质

C、美德

D、公德

我的答案：C

3、【单选题】下列不属于工程师职业理想的是()。

A、技术热情

B、人类福祉

C、健全制度

D、效力和效率

我的答案：C

4、【单选题】在工程师对人类福祉的追求过程中,最基础的价值是()。

A、可持续发展

B、自我实现

C、健康

D、安全

我的答案：D

5、【判断题】职业理想与专业实践直接相关联,它们只能通过职业的工程师实施。()

我的答案：√

6、【判断题】效率是一个理想,它使工程师具有多种权力。()

我的答案：X

6.1风险与安全

1、【单选题】即使预知技术危害也不能确切地表述风险的原因不包括下列哪一项?()

A、复杂性

B、无知性

C、含糊性

D、不确定性

我的答案：B

2、【单选题】下列哪一项不是工程师在设计过程中为了产品安全所遵循的策略?()

A、安全系数

B、内在地安全设计

C、多重独立安全壁垒

D、正反馈

我的答案：D

3、【判断题】通常一个技术产品的制造不可能是完全没有风险和危险的。()

我的答案：√

4、【判断题】含糊性是指不同的解释或意义被用来衡量、描述、聚集或评估危害。()

我的答案：√

6.2风险评估

1、【单选题】剂量反应关系的确定是风险评估里哪一个步骤中的重要部分?()

A、风险预测

B、暴露评估

C、排放评估

D、结果评估

我的答案：D

2、【单选题】风险专家在评估风险时通常会倾向于把什么分析法作为分析工具?()

A、成本与收益

B、风险承担

C、风险有效管理

D、风险分配

我的答案：A

3、【判断题】风险评估中排放评估的持续性排放通常是可预测的,并且副作用是能被接受的。()

我的答案：√

4、【判断题】技术专家“倾向于反对错误的否定判断”,而政府管理者则“倾向于反对错误的肯定判断”。()

我的答案：X

6.3风险评估的道德原则

1、【单选题】知情同意的道德原则意味着我们必须要()

A、设置平等对待的标准

B、尊重他人的道德自主权

C、自愿认同风险

D、明确潜在风险

我的答案：B

2、【多选题】工程风险的评估需要遵守哪些道德原则?()

A、知情同意原则

B、预防原则

C、风险与收益公平分配原则

D、和谐原则

我的答案：ABC

3、【判断题】可接受风险的一个重要伦理因素是高风险活动的风险和利益公正分配的程度。()

我的答案：√

4、【判断题】知情同意的目的是创造条件,共同决策一个风险是否是可接受的。()

我的答案：X

6.4风险沟通

1、【单选题】在风险测量“单位时间死亡人数”中,所做的假设是什么?()

A、年轻人的死亡具有更大的比重

B、每个人的生命具有不同的价值

C、老年人的死亡具有更大的比重

D、每个人的生命都有相同的价值

我的答案：D

2、【单选题】工程师对工程风险进行表达时,首先需侧重思考的问题是()

A、如何表达出风险事件后果的破坏程度

B、如何表达出风险事件的影响范围

C、何种类型的表达方式是可接受的

D、何种类型的表达方式更接近事实

我的答案：C

3、【单选题】在人们如何感知风险方面起到重要作用的因素不包括下列哪一项?()

A、活动或技术的预期收益所带来的风险和这些影响的分配

B、风险所造成的社会破坏的程度

C、(感知)风险的意愿

D、风险的复杂程度

我的答案：D

4、【判断题】虽然技术的发展总是包含着不确定性和未知因素,但并没有降低工程师的责任。()

我的答案：√

5、【判断题】工程师的重要美德是将他们所知道的潜在风险告知公众即可。()

我的答案：X

7.1可持续发展概念的起源与发展

1、【单选题】按照国家标准相关规定,目前中国的能效标识将能效分为五个等级。其中等级3表示产品()。

A、节电已达到国际先进水平,能耗最低

B、比较节电

C、能源效率为我国市场的平均水平

D、能源效率低于市场平均水平

我的答案：C

2、【单选题】能源效率标识中绿色指示色标代表的意思为()。

A、禁止

B、警告

C、环保

D、节能

我的答案：D

3、【单选题】1987年世界环境与发展委员会发表了报告《我们共同的未来》。这份报告正式使用了“()”概念。

A、绿色环保

B、可持续发展

C、绿色工程

D、和谐发展

我的答案：B

4、【单选题】2005年习近平同志在浙江安吉县余村进行考察提出()

A、社会主义核心价值观

B、“一带一路”

C、“两山理论”

D、中国梦

我的答案：C

5、【判断题】在新标实施前,我国的电动洗衣机的等效等级共分为1-5级。新标实施后,洗衣机的能效等级依然划分为5级

我的答案：√

6、【判断题】“十二五”规划纲要更明确提出,要走绿色发展的道路,建设资源节约型、环境友好型社会,要发展循环经济,要建设生态文明。

我的答案：√

7.2可持续发展概念的定义与内涵

1、【单选题】目前,有关可持续发展的定义有100多种,但被广泛接受、影响最大的是世界环境与发展委员会在()中的定义。

A、《我们共同的未来》

B、《世界自然保护大纲》

C、《里约热内卢环境与发展宣言》

D、《21世纪议程》

我的答案：A

2、【多选题】可持续发展观所追求的是促进人类之间的和谐以及人与自然之间的和谐。它具备哪几个基本特征?

A、维持全面的生活质量

B、维持对自然资源的永续利用

C、维持对动物的全面保护

D、避免持续的环境与生态损害

我的答案：ABD

3、【判断题】可持续发展观突破了发展就是“经济增长”的单一思路

我的答案：√

7.3公平原则

1、【单选题】支撑可持续发展理念的哲学基础是()原则。

A、和谐

B、环保

C、公平

D、节约

我的答案：C

2、【单选题】“()”的理念萌芽起源于1972年召开的斯德哥尔摩的《人类环境宣言》

A、代内公平

B、有区别的共同责任

C、代际公平

D、可持续发展

我的答案：B

3、【单选题】对于发展中国家而言,发展具有优先重要性,发达国家与发展中国家在解决环境与生态问题上应承担()。

A、共同且一致的责任

B、不同但一致的责任

C、共同但有差别的责

D、不同且有差别的责任

我的答案：C

4、【多选题】在可持续发展的视域下,公平原则具有哪几个方面的含义?()。

A、代际公平

B、人与自然,其他生物和生态之间的公平性

C、代内公平

D、横向公平

我的答案：ABC

5、【多选题】下列属于代际公平基本原则的是()

A、保存选择原则

B、保存质量原则

C、保存机会均等原则

D、保存接触和使用原则

我的答案：ABD

6、【判断题】代内公平原则是1992年联合国环境与发展大会的主题之一,也被许多国际条约和文件认可。

我的答案：√